Uso de las TIC en Pandemia COVID-19 y estrés Académico y Estudiantil de la U.A.Q

Resumen

Con gran velocidad se extendió el virus que afectó al mundo entero COVID-19, afectando al sector educativo en el país México, ya que la Universidad Autónoma de Querétaro -UAQ-, y distintas instituciones tuvieron que cerrar sus puertas para evitar una mayor propagación del virus, por lo cual se tuvo que adaptarse a un cambio sobre el uso de los instrumentos digitales para el adiestramiento a distancia con el propósito de seguir con el trabajo pedagógico. La presente investigación tiene como propósito estudiar y examinar la fusión de los materiales de las Tecnologías de la Comunicación -TIC- como táctica educativa en la enseñanza en los estudiantes en la forma virtual a distancia, en la UAQ mediante una tarea de investigación cuantitativo. La conclusión obtenida se analiza que durante el periodo 2020-1 y 2021-1 los alumnos estuvieron en confinamiento de forma virtual, así como la mayoría usó el equipo electrónico -Laptop-, -Tablet-, por el cual les fue de gran utilidad el uso de estas herramientas -TIC-, pasando más de 5 horas frente a una pantalla, provocando en los docentes y alumnos gran estrés como el cansancio, fatiga. dolores de espaldas excesivos, donde ambas partes usaron el medio tecnológico de conectarse por la plataforma Zoom, Meet, ya que al finalizar cada sesión el estudiante recibía las tareas o actividades programadas por medio del correo electrónico, tomando en cuenta que no se tenía un conocimiento profundo sobre el uso en distintos materiales digitales, generando inconvenientes por la transmisión de la cátedra a distancia.